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[关爱留守儿童活动方案]2016关爱留守儿童活动方案

发布时间:2018-03-22 18:26| 位朋友查看

简介:……

留守儿童是一人称代名词特别的社会群体。,他们的生长、谈到已变成一人称代名词家族、群、社会协同参与的成果。上面是小编为每个募捐商定的2016关爱留守儿童活动方案,我怀胎能帮忙你。!

【2016关爱留守儿童活动方案1】

一、活动主旨:心手相牵 无法无天的生长

二、思惟活动:让本人以以人为本的理念手脚可以到的范围共识。,经过活动,更多的儿童可以体会到人与人私下的相等的。、尊敬、相信、亲敌、理解、忍受与博爱,Form positive、向上的存在姿态和情义体会。

三、活动旨在:

1、经过研制这项活动,对留守儿童的必要有更深化的理解,为这些留守儿童研究、存在的开展和身心康健产品一人称代名词良好的氛围,让全社会关爱留守儿童,唤醒他们自强不息,学会自我意识到研究、自理、自护、自强不息、自治国,刚强的人,消受存在的福气与无法无天的。

2、让更多的人参与留守儿童,进近留守儿童,让各位都献出相当多的爱,让留守儿童不再单独地寂寞的。

四、活动放置:高州市云潭城镇广场东初等学校

五、活动时期:5月31日(周一)午前09点:00——10:45

六、活动目录:

1、迎将典礼 负责人:平东初等学校

2、讨论会 上全体职员:高州市邮局、高州中等学校初中区代表、平东初等学校铅

3、游园活动 负责人:平东初等学校

注:(1)广东高州中等学校团委、对高州邮政的邮政部局青年代表,派10名青年代表与平东初等学校教员拔河竞赛;(2)青年代表索取平东初等学校师生代表研制宗派游玩活动,如:顶膨胀、拉屎打劫、慢的游玩

4、祝贺61社交 致敬酒辞者:平东初等学校

(1)引入单位和代表上康索拉路

(2)顺序功能:唱歌(梁星文)、舞蹈(陈思明)

(3)广东高州市中等学校区优良青年教员林雪瑜说话(作留守儿童灵魂的康健辅导)

(4)应记录下来的关心成果

(5)平东初等学校活动总结

(6)一幅画的人构成的画面或场景

七、活动预备:

1、杰出的:“心手相牵 无法无天的生长关爱留守儿童的活动

款待:广东市高州中等学校初中区团委、高州邮局分局

答应:高州市云潭城镇广场东初等学校

校区里也四价元素鼓励的标语。,激起先生的事业心。(私通人):赖金强)

2、比照活动顺序产品乐谱圆盘

3、坐电车供给

4、上全体职员总计 高州市中等学校区:8人 高州市邮局:5人

找到暂时青年义工维修(13)

八、活动问:

1、聚会的侵略性。,有协同任务共同任务智慧,遵守使用,协调行动。

2、活动以自在地发亮的氛围尽。,以无法无天的为为引航。

3、以留守儿童为胸部,走本人的路,不注意一则和海报按的引起。。

4、想泄漏同样项旨在即兴演奏超越了改编。、一致的出示,竞赛前一天一致排演。

5、即兴演奏维修协同任务问:

你爱你侵略性你柔韧的U操纵,遵守计划。

【2016关爱留守儿童活动方案2】

一、直截了当地思惟

以邓小平理论和“三个代表’’重要思惟为直截了当地,保留时间学科开展观,确立以人为本的谈到理念,扩展全社会关爱儿童的良好氛围,在社会民主主义郊野构想培育更多的伦理学、智、体、美、子孙片面开展的人。

二、目的问

1、增多留守儿童的灵魂的吃得过多、开拓潜能的事物、康健吃得过多培育、阻止智慧疾病、助长性格康健开展。增强留守儿童的研究、存在、涉及人与人私下的关系的与自我意识到意识到的调适、自我意识到监听、适当的诉请、康健生长的能耐,助长先生片面康健生长。

2、在举行活动中促进灵魂的康健谈到任务,在策略性、质地、使处于某种特定的状态之下、教员俗界的任务及支持物相关性附和、引起聪明的、留守儿童智慧卫生保健交流的举行任务机制。

3、较远的增强和促进政教处、在群吃得过多谈到的少年先锋队任务专心,为增多留守全体职员的综合吃得过多作出奉献。

三、详细计划

1、使显得吸引人群和先生,把他们的爱献祭留守儿童。开学典礼上,为留守儿童同意的筹款突变,让他们拿他们家的温和。

2、师生私下密切合作、与亲戚相互功能的首要模型(同伙亲戚)相等的的生长。、师生结对。

3、执行家长统治,目录留守儿童的灵魂的必要。教师是两个留守儿童的双亲。,时限与先生鸣禽,理解它的存在和灵魂的需要,给先生一人称代名词温和的家族,为了便于研究。

4、每个班都棉纸了同样班的留守儿童举行T。,让先生学会研究、告知双亲存在的生趣和故障,能更地与双亲沟通。(群收费装修信封)群在五月份将研制一次“给远处双亲一封信“尽旨的征文活动。

5、翻开留守儿童的灵魂之窗,儿童灵魂的康健谈到的足够维持一人称代名词月的足够维持距我,政府和谈到重要官职装修灵魂的咨询。,让先生说他们本人的话,在教学楼上面成立一人称代名词平静的邮筒。,每星期五翻开一人称代名词邮筒,读后并作出回答。

6、关怀留守先生的存在和研究。每个教师都必要帮忙两个留守儿童。,可以一直与孩子沟通。,关怀儿童思惟、研究、存在的方附和面。教员的帮忙不得已依照三知、三多、三相应的双亲的职责和详细问,操纵实行双亲的工作,本来的试验儿童生长。

三知是留守儿童的人称代名词状态。、家族状态、研究状态

3多而且留守儿童的话语和沟通、上群先生的个人活动、更多主教教区他们的家

三通是定期地和留守儿童的双亲。、托管人、教师亲戚沟通

32是每周与留守儿童的触摸。、两遍辅导;留守儿童家长、任课教员、两遍探望保护者;两遍探望留守儿童之家E

8、学端子,每个教师都把本人的帮忙和先生合并起来。,写一份经验总结。落入真的,注意的写论文,群众的足够维持考勤点操作大而化之。,在端子考勤完毕时。

四、Moral education results

全校师生的协同努力,留守儿童在本人群的任务取慢着必然的成果,先生的行动地租。,后果得到了改良。,文雅地与人相处的方法,独立自主地、自主地、自我意识到激化……一人称代名词好教师,像张聪美同上走到前面来了教员对中。,三年如一日,照料一人称代名词因为雷波四川的穷先生,作为一人称代名词妈妈。闻所未闻、浊度……

五、签订协议评价与内省

本签订协议首要集合在以下几个的附和

(一)由家族发现、群尽,由暂时保护者增补物的普通世代交替的无性期的个体系统。首次,家族确立了本来的的谈到理解。。其二,群是孩子收到谈到的关心,使充分活动儿童在谈到切中要害主通路功能。

(二)注重留守儿童的照料。。

话虽这样说上面有一只脚

在任务加工中,所需的费,群的每个族担负不起。,花费不可,它极大地制约了世代交替的无性期的个体工程的预定计划和优质的。,群的心越来越弱了。。同时,缺少灵魂的谈到的教员和相关性全体职员同样一人称代名词。,研制事业灵魂的谈到训练火烧眉毛。。

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