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大班音乐课教案

发布时间:2018-11-09 19:34| 位朋友查看

简介:……

  [大班音乐课教案]

大班音乐课教案1

桥上的鸭肉

设计镶嵌:

桥上的鸭肉是一首盎充满活力的,某个经济状况下的歌曲,

。上弦是洪亮而丰富的的。,这也易于逮捕。,膝下轻易调回工厂,第中等的歌词屈尊做某事8至1的倒数成绩;在旋律支持,歌曲中有空白的分离放音和附加点。,中肯的地,基础我所持的论点使满意更符合老年较大的孩子。。经过唱歌使忧虑,让孩子使人欢娱的身心,歌唱才能本人的感伤,体会一种使轮流歌词、唱歌与唱歌中间的挑动与奇迹。

使忧虑目的:

1、学会用静静地唱歌。,在游玩机遇中经过拔出和连接点默想和在其他的人走后留到群众中去。,体会在其他的人走后留到群众中去的生趣。。

2、借助多媒体的逮捕并唱准歌词,在校长的举动导致下,唱1~8的增量和递加。,抽象地耗费量子递加和递加的相干。

3、享用明亮的的游玩空气。,体会使轮流歌词、唱惊喜。

使忧虑麻烦:

1、在游玩机遇中经过拔出和连接点默想和在其他的人走后留到群众中去。,体会在其他的人走后留到群众中去的生趣。。

使忧虑预备:

桥上的鸭肉课件、音乐磁带、钢琴、三座前桥、让孩子体会独行的感触。

使忧虑快速地流动:

一、导入。

师:“当时的有什么?这是一座什么桥?过这座桥的时辰你的心绪会以任何方式呢?如今的有一组发愤读书十余年肉也要来过河了,让we的所有格花样一齐听。、看一眼这些鸭肉是怎地上桥的。

[评论:经过复杂的小测验,大声喊膝下对生机勃勃力情义体会的回顾,让这种情义体会可以转变到鸭肉随身。,先耗费鸭肉前后不寻常的的生机勃勃力特征。]

二、小山羊初步统觉理解歌曲桥上的鸭肉的第长歌词。

1、教员第一流的阶段。(看多媒体的)[评论:多媒体的设计图像、活泼,被孩子爱,混合旋律可以帮忙孩子仔细的恪守。。]

师:有本利之和鸭肉去了桥?、两只鸭肉在桥上怎地走?第三、四只呢?为什么?”“期末考试几只鸭肉是怎么样上桥的?为什么?”那we的所有格花样一齐来学一学。

[评论:复杂的小测验和回头看的感受,帮忙孩子逮捕桥上鸭肉的三种有思想的方式:惧怕、幸灾乐祸、勇敢自信不疑,学会默想。,让孩子强悍产品不寻常的的鸭肉在BR上的不寻常的举措,为情义的唱歌铺平途径。。]

2、小山羊有节奏的朗读歌词。

师:这是什么?(小齿轮)在这里有音乐。,发愤读书十余年肉在干什么?帮忙孩子设想中止的含意。

[评论:让儿童经过自娱来设想鸭肉的使人满意之事。、使人欢娱的表达与举动,逮捕分离的含意,从游玩机遇中默想。,让小山羊体会在其他的人走后留到群众中去的生趣。。]

让we的所有格花样一齐默想。。”

3、孩子积极从事唱第长。(2次):发愤读书十余年真的很风趣。,让we的所有格花样一齐唱歌。!”

师:这是什么?(Ya Dan)这是什么意思?让we的所有格花样一齐听。,这两个句子有什么分袂?

[评论:经过听两种不寻常的的节奏。,混合鸭蛋抽象逮捕和逮捕唱歌的美,轻易实施的目的。]

三、儿童逮捕并尝试唱另外的首歌词。。

1、儿童试着用本人的说话唱另外的首歌词。。

师:桥上有八只鸭肉。,桥在猛烈地振动。,丑发愤读书十余年旋转。,让we的所有格花样玩它。!”(听间奏)[评论:经过灾难的持续,耗费插曲的修饰记录。,混合教员的说话导致,让孩子强悍产品鸭肉站立不稳和摔跤的举措,体会产品的生趣。]

师:发愤读书十余年想从桥上到群众中去。,听音乐,试着在铁路跨线桥唱发愤读书十余年。,好吗?”小山羊自在编唱。

[评论:经过不安排呈现第中等的歌词,膝下运用伴奏和多媒体的的机遇,歌词设计,注重膝下的自由权默想与调适,照着激起小山羊的默想主动性。,让we的所有格花样的教室真正译成一点钟使人欢娱的的教室。、自由权教室。]

2、儿童听校长唱歌,唱另外的节诗。,引入新的唱歌体会。

师:儿童唱得终止。。不管怎样我有不寻常的的方式在铁路跨线桥唱发愤读书十余年。,想听吗?”

教员唱歌:八只鸭肉走在桥上。,异乎寻常的的?桥上有本利之和只鸭肉?……”“我和你们的方式有什么相异点?”(使有胆量小山羊作出8到1的递加)[评论:经过复杂的小测验,试验性的孩子看桥上鸭数的换衣,耗费1~8递加与递加的相干,正确的地主要的歌词,拓展膝下有思想的,体会演和唱歌的生趣。。]

3、小山羊有节奏得朗读歌词。

师:让we的所有格花样用这种方式演说鸭肉的下一座桥。!教员运用举措导致缩减8到1。。

4、儿童学唱另外的首歌。。(2次)鸭肉下一座桥真的很风趣。,我置信儿童会用他们的歌曲唱得资格更强的。!”

四、儿童跟着音乐唱歌。歌曲桥上的鸭肉。

1、儿童听音乐,学唱这首歌。。

师:“如今让we的所有格花样听着音乐一齐来未受损伤的的嗡嗡叫这首歌曲桥上的鸭肉。”

2、儿童跟着音乐唱歌。。(2次):在这里有三座前桥。,we的所有格花样马鞍吧。!提示孩子小心鸭肉的量子。。

大班音乐课教案2

试探舆论

举动提议:

1、A,八,用一点钟叙述。,句子的前四的拍子是4个拍子的举措。,后四投译成一种花样。。

2、校长在B段的带头一定和POSS同样地使美妙。。教员姿态传染膝下。

3、教员B音乐,做前、后、左转、右转线导致,教员一定使有胆量儿童方式他们的场所和场所。

向前教使忧虑的几点提议:

[使忧虑目的]

1、耗费音乐的欢乐空气,体会协助伙伴,详尽说明光棍飞的功能。

2、经过恪守教员的带头,师傅B段音乐祖父的光棍放飞举措。

3、耳朵音乐,基础音乐的换衣,we的所有格花样可以陈列品光棍的视野。。

[有活性的准备]

1、音乐试探舆论、光棍图片PPT

2、儿童有试探舆论的感受。

[使忧虑快速地流动]

1、一套动作导入:

已往,一点钟老祖父异乎寻常的爱意光棍。,他的光棍栩栩如生。、造型各异。

(后退一步接球PPT),膝下恪守

校长陈列品了四种不寻常的的光棍。。让we的所有格花样看一眼祖父做了什么光棍。

2、耗费音乐,默想方式光棍的使适应。

过渡语:你主教权限什么光棍了?它是怎地出版的?。

(1)教员基础音乐方式光棍。,膝下恪守和发现物教员的排队换衣统治。。

安排语:校长的光棍是怎地出版的?

(2)儿童在听的时辰比照他们的节奏方式光棍。,

《大班音乐课教案》()。

3、感触到、B段音乐,光棍航班的初步表示。

(l)持续叙经济状况。:你猜光棍飞到天宇了吗?不管怎样心不在焉G他们怎地能飞呢?。但就在这时,祖父背部了。,他不只生机。,这些光棍在天中自在犹豫,这些光棍很有智力的。,祖父的光棍线在哪里?,他们飞哪条路?。他们航班和航班直到,在回家之前日早已黑了。。

(2)听音乐。,膝下光棍,作为祖父的校长,校长和先生一齐坐在座位上,跟着音乐节奏F。

4、和孩子一齐玩光棍游玩,光棍的未受损伤的演

(1)作为祖父的校长,教员和先生一齐玩光棍游玩1-2次。。

(2)教员试验性的小山羊发现物节奏。、斑斓光棍,请演示一下。。

(3)索取一点点孩子来当祖父来试探舆论。。

(4)关心到何种地步支配权光棍作为一点钟高年。。

(5)膝下22协助,祖父的一份,一点钟天哪在试探舆论。。

试验性的膝下评价:协助到何种地步?举措美妙吗?、有节奏吗?、你牧座师傅的命令了吗?

5、陈列品麒麟的相片。,试验性的膝下密切合作共改中国1971光棍。

过渡语:祖父如今的绑了一只龙光棍。,你能把这人大家伙赶出去吗?

(1)试验性的膝下议论:到何种地步译成龙,到何种地步飞起来。

(2)作为祖父的校长,航班麒麟。

大班音乐课教案3

膝下延续

使忧虑目的:

1、体会和表达不寻常的的音乐奇形怪状,并基础不寻常的的音乐使轮流举措。

2、摸索离床活动行动,连裤内衣中肯的的神情和姿态来显示打雷。、雨与其他的气候的反射。

3、恪守游玩规则,在延续时找寻适宜的填空处。,不要与你的同伙排解。

使忧虑预备:

1、磁带、小山羊用书《孩子人行道》(小山羊园漏式老兄场全部课程:学科、技能)

2、身负重担的人(休憩)、起床、人行道、雷,雨,跑回家

使忧虑安排:

一、儿童读膝下读物,儿童跑路。,试验性的孩子用举措来陈列品图片的使满意。。(睡)、起床、人行道、雷,雨,跑回家

二、膝下浓缩物相投合的

1、校长夏威夷细面汤。、起床、人行道、雷,雨,跑回家,按挨次演,演音乐(或演),让孩子用音乐来词的搭配中肯的的标示于图表上使满意。,虚构中肯的的详细规划。(率先安排儿童表图片。,中肯的地,当儿童谱曲时,它很快就能赚得会产生什么。。)

2、需求:

人行道时,尽量好好去做填空处,不举行侵略,不冲撞。

使有胆量勇敢产品,技术示范开花。、向某人贺词、撑伞、落花雨。

雨跑回家后,音乐完毕了。,要找到你的家,那就是找个排泄。

(引起引起举措时),使有胆量孩子触点本人的存在感受,产品和摩擦他们。、尽最大的努力、穿衣、扣子等举措。舞步的音乐响起。,一点点孩子说他们在做老兄。,重要的人物说跑步。,不要演说跑路。。此刻,我试验性的儿童在足够的一定的按照恪守这幅画。,想想跑路吧。。人行道、看花是这项使忧虑的麻烦。,我用复杂的说话预示。,以节奏的方式试验性的孩子跑路,用开花产品贺词。、握手和其他的举措,增多膝下音乐节奏感和游玩趣味。全部的使忧虑,这孩子成为敏捷的状况。,印象好。)

三、学会玩游玩,儿童跑路。

1、用你的手指在详细规划上看你的脚。,听音乐玩

2、儿童听音乐,未受损伤的游玩

3、需求:

采用中肯的举动。,人行道时要与孩子固执己见间隔。,不冲撞。

当游玩标示于图表上产生换衣时,校长可以经过复杂的小测验来提示儿童听音乐的换衣。,即时方式举动。。

教员可以用肢说话来提示儿童一齐人行道。。

音乐游玩:作曲《老鹰抓鸡宝宝》

使忧虑目的:

1、它能区别鸡宝宝和鹰的不寻常的音乐。,做中肯的的举措来显示角色的奇形怪状。。

2、赚得哪里可以找到填空处。,不要和你的互助排解。。

3、恪守游玩规则,体会成的欢娱。

使忧虑预备:

视野设置:草地

游玩安排:

一、自述鹰抓鸡,大声喊儿童的趣味

二、耳朵音乐,用鹰区别不寻常的的雏鸟音乐。,学会做鸡、暴突或变大、鹰飞等。

三、小山羊游玩

1、校长绍介游玩。:

所稍微孩子都是鸡宝宝。,鹰教员,在游玩熟识后来,we的所有格花样可以索取儿童做鹰。。

音乐(1):鸡宝宝出版找寻蠕虫。,自娱。

音乐(二):鹰在犹豫。,鸡宝宝同时屈膝。,这预示躲避。,鹰离开。,心不在焉鸡宝宝,开始任务回家。。

音乐(1):鸡宝宝持续在草地上找寻虫。,自娱。

2、踉跄学步的小山羊玩游玩

提示儿童先做什么。,仍然什么?

学会以疏散的方式举动。,不要相互冲撞。

当鹰出版时,鸡宝宝可以把持本人,蹲到群众中去。,心不在焉被鹰派诱惹,体会成的欢娱

音乐游玩:什么大量削减在唱歌?

使忧虑目的:

1、学会区别音乐中间的高高音。。

2、你可以用兴旺举措来陈列品趾高气扬地的人和使受阻碍。。

使忧虑预备:

大个儿使受阻碍

指导点:

一、 出示将按比例放大清晰的的大个儿使受阻碍的图片,儿童一定恪守和陈列品大个儿和使受阻碍的举措。。校长总结儿童的举措。:高处你的手。 踮着脚尖 ,使受阻碍走:躲在你的手后头 使成形腰腿肉)

二、试验性的膝下听音乐。

1、听一听,谁去了?,如今

谁去了?。)

2、我听这个大个儿天哪走了出版。,站起来和他握手。,我听使受阻碍出版了。,他蹲到群众中去和他握手(反复期末考试长)。,话音的即席演说和反复换衣

跟着音乐积极从事。,基础四记录的一样拍子拍一拍。。(在位于正中的发音中演)。

三、游玩是高人走,侏儒走了,提示儿童听音乐,方式他们的跑路姿态。。

1、成功音乐增至三倍。,第一流的遍在中音区;另外的遍在高音区,唱最高音者的第增至三倍。。儿童被需求和他们的孩子一齐去。,侏儒走了的举措分袂对三遍音乐的不寻常的音区作出反。

2、教员即席演说在弹奏快速地流动中换衣音区,儿童一定听他们的换衣并神速做出反射。。

四、听音乐,从中等学校或使受阻碍那边默想。

大班音乐课教案2

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大班音乐课教案3

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大班音乐课教案4

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大班音乐课教案5

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